🐌 | Les Ă©lĂšves ont souvent du mal Ă  comprendre ce que sont les champs lexicaux. Chaque annĂ©e, en cycle 3 ou en cycle 4, il est nĂ©cessaire de redonner la dĂ©finition. Comme la plupart de mes collĂšgues, je leur explique alors que les champs lexicaux sont des familles de mots et je dessine au tableau une fleur : au centre on insĂšre le « mot clĂ© » et dans les pĂ©tales, les termes qui gravitent autour.

✏ | Pour changer un peu de la fleur, que j’utilise dĂ©jĂ  pour les classes grammaticales, je me suis mise Ă  dessiner un escargot, avec le mĂȘme principe. Au centre de la coquille, je place mon « mot clĂ© ». Les termes associĂ©s trouvent ensuite leur place autour de lui. Chacun peut dessiner son propre gastĂ©ropode – jolie pirouette pour Ă©viter une rĂ©pĂ©tition, n’est-ce pas ? – et le complĂ©ter avec les mots de son choix.

💡 | N’hĂ©sitez pas Ă  me partager les rĂ©alisations de vos Ă©lĂšves ! Je suis curieuse de dĂ©couvrir leurs beaux escargots !


ATTENTION, ce contenu est soumis au droit d’auteur. Son utilisation est permise dans un cadre pĂ©dagogique dans la mesure oĂč mes documents ne font pas l’objet d’une modification et/ou d’une commercialisation. Dans le cas contraire, merci de bien vouloir me demander l’autorisation avant en vous rendant sur la page « Me contacter ».

Téléchargement

© Trousse-Magique – tous droits rĂ©servĂ©s (marque dĂ©posĂ©e).

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *