đŸ–„ | Aujourd’hui, je tiens Ă  vous parler d’un outil que j’apprĂ©cie beaucoup et qui me permet de motiver mes Ă©lĂšves de cycle 4 Ă  suivre les cours en distanciel : Discord. Attention, je n’ai pas la prĂ©tention de proposer une formule magique qui arriverait Ă  mettre miraculeusement tous les adolescents au travail… Il s’agit simplement d’une mĂ©thode qui correspond Ă  mes attentes et qui convient Ă  mes Ă©lĂšves (puisque beaucoup l’utilisent dĂ©jĂ  au quotidien).


☆ Qu’est-ce que « Discord » ?

Il s’agit d’une application communautaire qui permet de discuter de maniĂšre « textuelle » ou « vocale » avec diffĂ©rents membre d’un mĂȘme groupe. Au dĂ©part destinĂ©e aux gamers, son utilisation s’est progressivement dĂ©mocratisĂ©e (Microsoft est d’ailleurs en train de racheter la plateforme).

Pour tĂ©lĂ©charger l’application sur PC ou Mac vous pouvez vous rendre ici.

Pour ma part, j’utilise l’application sur un Ipad Pro, Ă  tĂ©lĂ©charger sur l’App Store.

Une fois l’application tĂ©lĂ©chargĂ©e, il vous suffit de vous crĂ©er un compte et un serveur. Vous communiquez le lien Ă  vos Ă©lĂšves et le tour est jouĂ© !


☆ Pourquoi Discord ?

Contrairement Ă  une simple application de communication (comme il en existe dĂ©jĂ  beaucoup), Discord me permet de crĂ©er plusieurs « salons » de discussions avec mes Ă©lĂšves : questions de cours, informations, pause papotage…

Il existe deux types de salons : les salons textuels A et les salons vocaux B. J’ai crĂ©Ă© pour l’instant trois salons textuels: « on-papote », « questions-français » et « informations ». En ce qui concerne les salons vocaux, j’en possĂšde actuellement un seul, « Cours de français », destinĂ© Ă  la classe virtuelle. Les Ă©lĂšves ont mis en place celui nommĂ© « gĂ©nĂ©ral » pour leurs conversations sur l’ensemble des cours.

(Petite erreur : « nom du réseau » = « nom du serveur ».)

Je peux gérer les différentes actions de chacun dans les paramÚtres et ainsi attribuer des rÎles à mes élÚves. Pour ma part, je crée uniquement le statut de « modérateur ».

Je nomme deux Ă©lĂšves de la classe, dĂ©jĂ  habituĂ©s de la plateforme, qui sont en charge du changement des pseudos (afin que je puisse identifier chacun) et de la modĂ©ration des discussions (langage vulgaire, messages inappropriĂ©s…). Ils ont pour mission de me signaler les dysfonctionnements sur les salons. Ainsi le rĂ©seau est en grande partie gĂ©rĂ© par les Ă©lĂšves eux-mĂȘmes.

Chaque salon comporte des paramĂštres spĂ©cifiques selon l’usage souhaitĂ©. La mise en place et la prise en main de l’application forment la partie la plus fastidieuse du travail, nĂ©anmoins, l’application est assez intuitive et une fois que vos paramĂštres sont en place vous n’avez plus Ă  vous en prĂ©occuper !

Par exemple, sur la capture d’écran ci-dessous, vous pouvez voir que j’ai mis en mode silencieux le salon « on-papote » afin de ne pas ĂȘtre bombardĂ©e de notifications. J’ai aussi crĂ©Ă© un salon « informations » dans lequel je suis la seule Ă  pouvoir poster des messages.

Pour apprendre plus en détail à manier Discord, je vous conseille de regarder cette petite vidéo explicative de dix minutes sur Youtube.

âžĄïž Sur le mĂȘme principe, je vous conseille Ă©galement Slack. Une plateforme destinĂ©e Ă  un usage plus professionnel et qui fonctionne sur le mĂȘme principe que Discord.

En espĂ©rant que cet article pourra vous ĂȘtre utile en cette pĂ©riode de confinement ! 😊

P.S : N’hĂ©sitez pas Ă  laisser vos questions et vos retours d’expĂ©rience en commentaire.

© Trousse-Magique – tous droits rĂ©servĂ©s (marque dĂ©posĂ©e).

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