Grammaire
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Temps simple / Temps composé
👕 | Avec mes élèves, j’ai souvent remarqué qu’il était difficile pour eux de faire la différence de sens entre un temps simple et un temps composé. C’est ainsi qu’est né le personne d’Émile pour expliquer la différence entre une action en cours et une action achevée. Sur mon dessin, nous avons « Émile enfile son t-shirt » et « Émile a enfilé son t-shirt ». 💡 | Les élèves peuvent mimer les gestes effectués par le personnage afin de distinguer les deux temps de l’action. À partir de ce modèle, on peut imaginer toutes sortes d’actions à mimer au reste de la classe. Deux éléments sont à trouver :…
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Nom Propre & Nom Commun
🐶🤵♂️ & 🤵♂️ l Il n’est pas toujours évident de mémoriser les différentes notions de grammaire. C’est pourquoi, pour chaque catégorie grammaticale, je me suis amusée à imaginer un petit personnage pour la représenter. Chacun avec son histoire, liée à sa fonction, ses spécificités. Alors, j’ai décidé de vous présenter les frères jumeaux Nom Propre et Nom Commun. Vous verrez, ils sont très sympathiques ! 📖| Il s’agit donc d’une petite histoire pour bien distinguer Nom Propre et Nom Commun. Avec une classe de sixième de niveau fragile il peut s’agir d’une révision de début d’année. Les élèves peuvent personnaliser les dessins afin d’ajouter un aspect plus ludique ! Ce…
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Les catégories grammaticales
🌼 | Je vous présente ainsi mon tout premier dessin de grammaire réalisé lors de mon année de stage ! Mes collègues utilisaient déjà ce principe avec leurs élèves. Je n’ai rien inventé ! J’ai simplement repris le concept et je l’ai adapté à mon goût. C’est avec cette fleur des catégories grammaticales qu’est né mon envie de mettre en dessin les différentes notions de grammaire abordées en classe. ✏️ | Vous trouverez-ci joint la dernière version de celle-ci avec un dessin plus travaillé. Bien sûr, on peut encore l’enrichir et l’améliorer. N’hésitez pas à me faire part de la manière dont vous avez utilisé ces documents en classe. J’ai…
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L’accord Sujet / Verbe
👑 | Pour expliquer l’accord entre le Sujet et le Verbe, j’ai imaginé un petit dessin. J’utilise beaucoup cette histoire avec mes sixièmes pour expliquer la règle des accords Sujet / Verbe. Le Verbe est au service de sa majesté le Sujet. Il réalise donc chacune de ses volontés ! Le Sujet commande et le Verbe s’exécute. C’est aussi simple que ça ! 😉 Ainsi, pour connaître la terminaison du Verbe, il suffit de regarder le Sujet. 💡 | Avec les élèves nous mettons en scène différentes phrases par binôme. Une idée librement inspirée de Verbes, Sujets et Compagnie par Daniel Gostain et Joëlle Dreidemy. Un super ouvrage qui explique l’essentiel…
