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Stickers de prof !
📝 | Tout d’abord, je suis heureuse de vous présenter votre future plaquette de stickers du prof ! Que l’on soit en primaire ou en collège, les autocollants ont toujours beaucoup de succès auprès des élèves ! 😊 Vous allez pouvoir customiser et personnaliser les différents projets de vos élèves. Découvrez dans ce kit : des vignettes de félicitations, de conseils, d’encouragements et de mises en garde ! 💡| Par ailleurs, pour utiliser les stickers, il vous suffit de les imprimer sur une feuille autocollante et de les découper ! Cela dit, si vous ne disposez pas de feuilles autocollantes, une feuille basique et un tube de colle feront l’affaire…
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Cartes rôles
👥| Afin de m’aider dans la gestion du travail de groupe j’utilise des « cartes rôles » inspirées de celles réalisées par Lelivrescolaire.fr. Le principe est le suivant, chaque élève possède un rôle spécifique au sein de l’activité et devient responsable de ses tâches. Ainsi, cela m’évite d’avoir certains élèves très actifs durant le projet, tandis que d’autres se retrouvent passifs. J’ai aussi conçu des cartes avertissements aux équipes qui ne suivent pas les règles. Mais aussi des bonus pour les groupes très impliqués dans le travail. À la fin du travail je compte le nombre d’avertissements et de bonus récoltés dans chaque îlot. Ainsi, je peux évaluer le travail…
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La BD en cycle 3
✏️ | Aujourd’hui, je tenais à vous parler d’un projet que je suis en train de mener avec mes élèves de sixième grâce au Syndicat National de l’Edition et son carnet d’élève « Faites entrer les monstres ». Beaucoup de projets sont possibles à partir de cet outil de travail ! Notre objectif final est le suivant : créer une petite BD. Pour aider les élèves dans la conception des planches de BD, j’utilise deux livres de planches vierges, destinés à cet effet : un avec bulles incluses et l’autre avec uniquement les vignettes. Nous effectuons les différentes activités proposées dans le livret. J’ajoute certaines activités de rédaction au fur…
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L’escargot des champs lexicaux
🐌 | Les élèves ont souvent du mal à comprendre ce que sont les champs lexicaux. Chaque année, en cycle 3 ou en cycle 4, il est nécessaire de redonner la définition. Comme la plupart de mes collègues, je leur explique alors que les champs lexicaux sont des familles de mots et je dessine au tableau une fleur : au centre on insère le « mot clé » et dans les pétales, les termes qui gravitent autour. ✏️ | Pour changer un peu de la fleur, que j’utilise déjà pour les classes grammaticales, je me suis mise à dessiner un escargot, avec le même principe. Au centre de la coquille,…
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Escape Game – Skeleton Creek
☠️ | L’an dernier avec mon incroyable collègue et amie, Aurélie Vincent, nous avons mené un projet d’escape game annuel interdisciplinaire sur le thème du fantastique pour nos classes de quatrièmes. Malheureusement, à cause du confinement, le projet n’a pu aboutir. Le projet repose autour d’un livre jeunesse fantastique, bourré de références classiques et qui alterne entre texte & vidéos sur Youtube. Il s’agit du tome 1, « Psychose », de Skeleton. Creek, écrit par Patrick Carman. Synopsis « Il se passe des choses étranges à Skeleton Creek. Des choses terrifiantes. Avec Sarah, ma meilleure amie, j’ai tenté de percer un sinistre secret. J’ai failli en mourir. À présent, je suis…
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Concours « Non au harcèlement »
🏆 🎞 | Aujourd’hui, je vous présente un projet dont je suis très fière : notre participation au concours « Non au harcèlement ». Dans un premier temps, en 2018, j’ai monté un atelier court-métrage durant la pause méridienne. L’ensemble des élèves de l’établissement de la cinquième à la troisième étaient invités à s’inscrire. Nous avons ainsi écrit et tourné un épisode parodique d’une série policière : Les Experts à Miami. Nous avons ensuite participé à un festival de polar, « Anguille sous Roche ». Il a également été possible de diffuser notre film au cinéma de Crest (26) pour l’ensemble des élèves du collège, en fin d’année. Lors de l’année 2019-2020,…
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Livret d’accueil en 6ème
🎒 | En 2018, j’ai réalisé à l’aquarelle un livret d’accueil pour les sixièmes à venir dans notre établissement. Ce petit livret a rencontré beaucoup de succès auprès des élèves ! Mais aussi auprès de mes collègues qui l’utilisent encore chaque année. J’ai ainsi décidé de ressortir mes dessins papier ! Je vous propose donc un cahier de coloriages, réalisé sur tablette, avec quelques petits jeux à l’intérieur. Le projet peut encore évoluer avec un ajout de mots mêlés ou de mots croisés, de nouvelles pages, de nouvelles questions auxquelles répondre dans la FAQ de fin. 💡 | Ce livret peut servir aux professeurs principaux accueillants les nouveaux sixièmes, mais…
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Sleepy Hollow
🎞 🐴 | Aujourd’hui, je vous propose un grand classique du fantastique pour le niveau de quatrième : le film Sleepy Hollow de T. Burton. Avec mes classes, j’ai pour habitude d’étudier les 30 premières minutes de l’oeuvre. La partie où subsiste le doute sur l’existence de l’élément surnaturel. Autrement dit, le cavalier sans tête. « En 1799, dans une bourgade de La Nouvelle-Angleterre, plusieurs cadavres sont successivement retrouvés décapités. Les têtes ont disparu. Terrifiés, les habitants sont persuadés que ces meurtres sont commis par un étrange et furieux cavalier, dont la rumeur prétend qu’il est lui-même sans tête. Les autorités new-yorkaises envoient alors leur plus fin limier pour éclaircir…
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Chute libre
🎞 📱 | Pour travailler avec les cinquièmes sur les réseaux sociaux dans le cadre de la thématique du programme « Avec autrui : famille, amis, réseau ». J’utilise régulièrement un épisode de la série Black Mirror dont j’ai déjà parlé dans un autre article disponible ici. « Chute libre » est l’épisode 01 de la saison 03. Il aborde avec intelligence le poids des réseaux sociaux au coeur de notre quotidien. Black Mirror, fiction ou réalité ? En plus du dossier sur le film, nous travaillons également sur un article de presse de FranceInter concernant le système chinois : ici. « Dans l’épisode 1 de la saison 3 de Black…
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Les catégories grammaticales
🌼 | Je vous présente ainsi mon tout premier dessin de grammaire réalisé lors de mon année de stage ! Mes collègues utilisaient déjà ce principe avec leurs élèves. Je n’ai rien inventé ! J’ai simplement repris le concept et je l’ai adapté à mon goût. C’est avec cette fleur des catégories grammaticales qu’est né mon envie de mettre en dessin les différentes notions de grammaire abordées en classe. ✏️ | Vous trouverez-ci joint la dernière version de celle-ci avec un dessin plus travaillé. Bien sûr, on peut encore l’enrichir et l’améliorer. N’hésitez pas à me faire part de la manière dont vous avez utilisé ces documents en classe. J’ai…
