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Le Projet Blair Witch
🧙🏻☠️ | En lien avec le travail autour du livre Skeleton Creek disponible ici, je travaille avec mes quatrièmes sur le film Le Projet Blair Witch qui comporte plusieurs similitudes. La plus grande étant l’utilisation de la caméra subjective en found footage. L’ensemble des vidéos à regarder au fil de la lecture du livre reposent sur ce principe. 🔎 | Dans Le Projet Blair Witch nous retrouvons tous les codes du fantastique : la montée de l’angoisse chez le spectateur, un décor inquiétant, le doute de la présence d’un élément surnaturel et enfin l’absence de réponse. Le drame qui s’est déroulé dans cette forêt est-il d’origine naturelle ou surnaturelle ? 💡 | Vous…
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Escape Game – Skeleton Creek
☠️ | L’an dernier avec mon incroyable collègue et amie, Aurélie Vincent, nous avons mené un projet d’escape game annuel interdisciplinaire sur le thème du fantastique pour nos classes de quatrièmes. Malheureusement, à cause du confinement, le projet n’a pu aboutir. Le projet repose autour d’un livre jeunesse fantastique, bourré de références classiques et qui alterne entre texte & vidéos sur Youtube. Il s’agit du tome 1, « Psychose », de Skeleton. Creek, écrit par Patrick Synopsis « Il se passe des choses étranges à Skeleton Creek. Des choses terrifiantes. Avec Sarah, ma meilleure amie, j’ai tenté de percer un sinistre secret. J’ai failli en mourir. À présent, je suis coincé…
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La Récolte des Verbes de Parole
🛒🍎 | Il s’agit ici d’une commande réalisée pour une amie PE : une illustration autour des Verbes de Parole. J’ai alors imaginé cet arbre dans lequel on viendrait cueillir les différents verbes qui nous permettent de nous exprimer. Ils ne sont bien sûr pas tous dans cet arbre (loin de là). Le but étant que chaque enfant puisse ensuite créer son propre arbre des Verbes Parole dans lequel il pourra puiser lors d’ateliers d’écriture. 💡 | Petite idée, vous pouvez également faire un arbre en carton dans la classe, dans lequel les élèves viendront cueillir les verbes dont ils ont besoin pour réaliser leur travail. On peut imaginer une…
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Les Déterminants
🐶 | Pas toujours évident ni très passionnant pour les élèves de faire la distinction entre les différents déterminants. C’est pourquoi après avoir expliqué que Nom Commun est toujours accompagné de son fidèle compagnon, je leur apprends qu’il existe plusieurs types de déterminants. Ainsi, j’ai imaginé plusieurs petits chiens ! Chaque compagnon à quatre pattes a sa petite particularité qui le distingue des autres. Selon son envie et son besoin du moment Nom Commun va sortir accompagné de l’un ou de l’autre. ✏️ | Je vous propose une version de l’histoire en version noir et blanc. C’est souvent plus pratique pour la photocopieuse mais c’est aussi plus amusant pour les…
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La ComMode des conjugaisons
🗄 | Les élèves ont souvent beaucoup de peine à distinguer un mode et un temps. Lors de mon année de stage, nous avons alors imaginé avec mes classes de cinquième cette comMode. Elle comporte différents tiroirs. Chaque compartiment représente un mode. Ils ont donc tous une spécificité. Exactement comme la comMode dans sa chambre, chaque tiroir a une fonction précise : dans l’un je vais ranger les chaussettes, dans un autre les culottes, etc. 💡📦 | Vous pouvez demander à vos élèves d’imaginer leur propre comMode. Il peut même s’agir d’une réalisation en carton lors d’un projet transversal (français, maths, arts plastiques) ! Une fois son meuble dessiné ou…
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Dossier – Être une femme au Pakistan
🧕🏽✏️ | Un article un peu différent de ceux que j’ai l’habitude de poster. En troisième j’aime beaucoup travailler sur le livre autobiographique Moi, Malala, de Malala Yousafzai. Nous regardons en parallèle le documentaire Il m’a appelée Malala de Davis Guggenheim afin de découvrir le quotidien des femmes au Pakistan. Comme introduction à cette séquence, j’ai créé un dossier d’articles de presse sur la condition des femmes au Pakistan, afin de faire réfléchir mes élèves sur la place des femmes au Moyen Orient, mais aussi sur la manière dont la presse traite ce sujet. ll s’agit d’un gros dossier avec certaines questions complexes. Je mets mes élèves en îlots pour un…
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La tignasse des homophones
✂️ | Aujourd’hui, on se retrouve pour parler des H-O-M-O-P-H-O-N-E-S. Tous les élèves les ont déjà croisés sans jamais les apprivoiser. On a beau défaire un noeud, qu’un autre voit le jour… Une jolie et épaisse chevelure, mais quel bazar ! Ainsi est née la Tignasse des Homophones. 💡 | Le but du jeu est le suivant : retrouver le plus d’homophones possibles à l’intérieur de cette épaisse chevelure ! L’activité peut être transformée en demandant de retrouver des termes spécifiques. Elle peut également servir d’introduction ludique à une séance sur les homophones. On peut également demander aux élèves de dessiner leur propre tignasse dans leur cahier en ajoutant les homophones…
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L’Adjectif : rôle & fonctions
❤️ | Ce n’est pas forcément évident, ni très fun de parler des fonctions de l’adjectif avec les élèves. C’est pourquoi, aujourd’hui, je partage avec vous une petite histoire ! Je la raconte aussi bien aux élèves de sixième, qu’à ceux de quatrième. Elle rencontre beaucoup de succès pour expliquer arriver à distinguer épithète et attribut du sujet. 💡| Les élèves s’amusent à parler de « big crush », de « break » et de « big clash » afin de distinguer et mémoriser les différentes fonctions de l’adjectif. On dessine des « ❤️ » en dessous des adjectifs épithètes et des « 💔 » sous les adjectifs attribut du sujet. Vous ne comprenez…
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Temps simple / Temps composé
👕 | Avec mes élèves, j’ai souvent remarqué qu’il était difficile pour eux de faire la différence de sens entre un temps simple et un temps composé. C’est ainsi qu’est né le personne d’Émile pour expliquer la différence entre une action en cours et une action achevée. Sur mon dessin, nous avons « Émile enfile son t-shirt » et « Émile a enfilé son t-shirt ». 💡 | Les élèves peuvent mimer les gestes effectués par le personnage afin de distinguer les deux temps de l’action. À partir de ce modèle, on peut imaginer toutes sortes d’actions à mimer au reste de la classe. Deux éléments sont à trouver :…
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Le Passeur, L. Lowry
🎞 | Le Passeur de L. Lowry est un livre que j’ai découvert lorsque j’étais moi-même élève de troisième. J’avais adoré cette histoire et c’est donc avec plaisir que je la fais partager à mon tour ! Synopsis « Le monde dans lequel vit Jonas est bien éloigné du nôtre : une société où la notion d’individu n’existe pas. Plus surprenant encore : ses membres ne ressentent rien. Ni amour ni haine viennent bousculer leur quotidien. Les gens ne meurent pas non plus. Ils sont « élargis ». Tout comme le héros de cette histoire – un garçon de douze ans – le jeune lecteur brûlera de savoir ce qui se cache derrière ce…
